IV GINCANA CULTURAL DA ESCOLA

IV GINCANA CULTURAL DA ESCOLA

TEMA: Aluno Educado. Patrimônio Preservado!

OBJETIVO: promover atividades que propiciem a construção e apropriação do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades e competências diversas, a exemplo do espírito de cooperação, planejamento, solidariedade, companheirismo, disciplina, respeito ao outro, respeito ao patrimônio escola, convivência sadia entre os alunos, dentre outras.

PÚBLICO ALVO: Estudantes do ensino fundamental II, professores e demais funcionários da escola.

COMISSÃO ORGANIZADORA: Jandaíra, Silvany, Ednaldo, Jailma, Graça, Eliene Silva, Clemilda, Vilma.

SISTEMATIZAÇÃO: Maria das Graças Souza Moreira, Jailma Pires Machado, Eliene Silva

TAREFAS ANTECIPADAS

Tarefa 01

·       Sensibilização, mobilização e socialização da gincana e tarefas

§  Conhecendo o Regulamento da Gincana - No dia e horário definidos pela comissão, os professores socializarão e discutiram o Regulamento com todos os alunos.

§  Socialização das atividades antecipadas - No dia e horário definidos pela comissão, os professores socializarão e discutiram as tarefas antecipadas com todos os alunos.

§  Organização dos documentos - Cada equipe deve organizar uma pasta(classificador) com todos os documentos referentes a gincana.

§  Estudo das palavras selecionadas para o soletrando. A comissão entregará aos professores da área de ciências e linguagens matemáticas, 50(cinqüenta) palavras para o devido estudo ortográfico com os alunos. No dia e horário definidos pela comissão, o professor da área de ciências e linguagens matemáticas socializa as palavras, discute os significados e copia no quadro/lousa as 50(cinqüenta) palavras para estudo ortográfico pelo aluno. Todos os alunos deverão fazer o estudo ortográfico, pois no dia da gincana serão sorteados os componentes para escrita das palavras.

§  Estudo das palavras selecionadas para o bingo ortográfico. A comissão entregará aos professores de Língua Portuguesa, 50(cinqüenta) palavras para o devido estudo ortográfico com os alunos. No dia e horário definidos pela comissão, o professor de Língua Portuguesa socializa as palavras, discute os significados e copia no quadro/lousa as 50(cinqüenta) palavras para estudo ortográfico pelo aluno. Todos os alunos deverão fazer o estudo ortográfico, pois no dia da gincana serão sorteados os componentes para escrita das palavras. Cada professor poderá criar uma dinâmica específica para socialização e estudo das referidas palavras.

§  Problematizando a temática da produção escrita. ATIVIDADE PROBLEMATIZADORA - No dia e horário definidos pela comissão, os professores da área de humanas promoverão uma discussão com os alunos, envolvendo a temática: preservação do patrimônio material, imaterial e meio ambiente. A problematização do tema pode ser através de recursos textuais ou outra dinâmica a critério do professor.

Tarefa 02

·       TAREFA SOCIAL: Ser solidário é uma questão de humanização. Assim, cada equipe deve fazer a sua parte e arrecadar o maior número possível de donativos para serem doados a instituições que carecem de apoio, a exemplo da APAE, NAE, Pastoral da criança, comunidade escolar, dentre outras a serem definidas posteriormente. Solidariedade faz parte da educação escolar.

·       As doações devem ser para mantimentos e material de limpeza, conforme a tabela a seguir

·       Para cada item citado (Mantimentos e Material de limpeza) a equipe receberá 10 pontos.

·       Cada equipe entregará os donativos no local e datas definidos abaixo.

·       OBSERVAÇÃO: Os donativos arrecadados serão entregues as instituições carentes por representantes de cada equipe acompanhados da comissão organizadora.

MAT. DE LIMPEZA	QUANTIDADES
Detergente
Desinfetante
Sabão em pó
Sabão em pedra
Total

MANTIMENTOS	QUANTIDADES
FEIJÃO
ARROZ
AÇUCAR
FARINHA
OLEO
CAFÉ
LEITE
Total

OBS: Todo o material deve estar lacrado.

 LOCAL E HORÁRIO:

DATAS DE ENTREGA	27/10 e  03/11
LOCAL DE ENTREGA	Ceres Libâneo - Secretaria
HORARIO DE ENTREGA	8:00 as 11:00 e 14:00 as 17:00

Tarefa 03

·       Divulgação da Gincana

·       Passo a passo metodológico:

§  Cada equipe deverá divulgar a gincana nas mídias solicitadas, conforme as orientações.

§  Deverão constar da divulgação: o nome do evento, tema, o nome do colégio, o nome da equipe, data, local e um pedido de colaboração da comunidade para o cumprimento da tarefa social.

§  Cada equipe deverá entregar a comissão organizadora cópia do material a ser divulgado nas mídias para a devida análise, antes da respectiva circulação. O descumprimento desta orientação pode ocasionar em punição para a equipe em questão, a critério da comissão.

§  Mídias:

·       Rádio –Texto escrito para ser lido pelo locutor da emissora - 100 pontos

·        Jornal de grande circulação-100 pontos

·       Internet – blogs oficiais(escolas, prefeitura, Secretarias municipais) -100 pontos

·       Internet – vídeo no YouTube-100 pontos

·       Facebook – escolas-100 pontos

• Entrega do material (através documento escrito e protocolado) para a comissão analisar: até dia 20/10.
• Retorno da comissão para cada equipe: até dia 23/10/14
• Circulação nas mídias (após o aval da comissão organizadora), até dia 27/10. Cada equipe encaminha, via oficio, os textos midiáticos analisados para a devida circulação nas referidas mídias. Cada equipe deve arquivar seus protocolos de entrega para posteriores esclarecimentos do cumprimento de tarefa, caso seja necessário.
• PONTUAÇÃO: 500 pontos no total. Ou seja, 100 pontos para cada divulgação feita em mídias diferentes, dentre as 5(cinco) solicitadas. Cabe ressaltar que só será considerada para efeito de pontuação, uma única publicação por mídia, conforme o descrito acima.

Tarefa 04

·       Revisitando o patrimônio escolar: Elaborar um diagnóstico sobre a situação da escola envolvendo toda a comunidade na preservação do patrimônio escolar.

·       Passo a passo metodológico:

§  Cada turma, sob orientação dos professores coordenadores/líderes de turma, faz uma caminhada pela escola para identificar indícios de depredação e desrespeito ao patrimônio escolar como, por exemplo: portas e janelas quebradas ou riscadas, mesas e cadeiras quebradas ou riscadas, pichações, dentre outros. Esta caminhada deve ser agenda com a comissão antes da realização.

§  Os alunos deverão anotar em um caderno tudo que for identificado. Ao terminarem a caminhada, os alunos retornam a sua sala para socialização e relato das descobertas, formando uma lista na lousa dos itens observados, sob orientação do professor.

§  O professor distribui os itens observados na caminhada em pequenos grupos. Cada grupo apresenta sugestões para restaurar os itens deteriorados. Ou seja, faz duas colunas em uma folha de papel, de coloca em uma coluna os itens observados e ao lado a sugestão corretiva. Ao terminar o professor possibilita a socialização de todas as propostas, recolhe-as e entrega aos líderes do grupo para realização da tarefa de intervenção, prevista na tarefa 04.

·       PONTUAÇÃO: 100 pontos para tarefa cumprida

Tarefa 05

·       Revitalizando o patrimônio escolar.

§  Proposta de intervenção: cada equipe elaborará uma proposta de intervenção para corrigir as depredações causadas ao patrimônio da escola Ceres Libâneo(paredes riscadas, cadeiras quebradas, mesas riscadas, etc).

§  Cada proposta deve constar: o que fazer; porque fazer; quando fazer; quem fazer.

§  Data de entrega da proposta: até 24/10/14

§  Data da realização da ação: definida pela comissão organizadora e divulgada posteriormente.

§  As intervenções serão feitas pelas equipes, conforme agendamento com comissão e consequentemente com a Direção da escola para a devida aquiescência. Todas as intervenções, ou seja, cumprimento das tarefas deve ser orientado e acompanhado pelo professor.

·       PONTUAÇÃO:

100 pontos para a proposta apresentada

200 pontos para a ação desenvolvida

Tarefa 06

·       Preservar é preciso.

§  Campanha publicitária. Cada equipe criará uma campanha publicitária sobre a preservação do patrimônio escolar.

§   A campanha pode ser em forma de cartaz, vídeo, texto escrito, etc.

§  Todo material da campanha publicitária deve ser apresentada ao professor de linguagens e depois a comissão organizadora, antes da publicização.

§  A campanha deve ser apresentada na escola e nas redes sociais, logo após a aprovação da comissão(blogs, facebook, etc).

§  Painel criativo: Cada equipe criará um painel ilustrativo com uma frase criativa sobre a conservação do patrimônio escolar público. O professor líder e/ou professor de Língua portuguesa deve fazer as correções necessárias. O referido painel deve ser apresentado à comissão organizadora, antes da publicização. A seguir, o painel será afixado no corredor da escola.

·       Última data para cumprimento da tarefa 30/10/14

·       PONTUAÇÃO: 100 pontos para tarefa cumprida – campanha e 100 pontos para tarefa cumprida - painel

Tarefa 07

·       Estreitando relações:

§  Gentileza gera gentileza

§  Cada equipe apresenta uma proposta de atividade a ser desenvolvida com outra equipe.

§  A atividade deve destacar ações de gentileza, de respeito, de boa convivência.

§  O desenvolvimento da atividade não pode ultrapassar 3(três) minutos.

§  A Comissão organizadora sorteará as equipes na hora da apresentação.

§  A equipe que desrespeitar a proposta da tarefa perderá a pontuação atinente.

§  Respeito gera respeito

§  Cada equipe prepara uma dramatização/mini peça teatral  para apresentar no dia da gincana.

§  A encenação deve destacar ações de respeito mútuo, combate ao preconceito e discriminação de qualquer natureza.

§  O desenvolvimento da atividade não pode ultrapassar 5(cinco) minutos.

§  A Comissão organizadora sorteará as equipes na hora da apresentação.

§  A equipe que desrespeitar a proposta da tarefa perderá a pontuação atinente.

·       PONTUAÇÃO: 100 pontos para Gentileza gera gentileza e 200 pontos para Respeito gera respeito, no total de 300 pontos para tarefa cumprida.

Tarefa 08

·       Mascote: Cada equipe deverá apresentar uma mascote para animar sua torcida no dia da culminância da gincana.  A mascote deverá ter um figurino com a cor predominante da equipe (Criação livre);

·       Pontuação: 100 pontos para tarefa cumprida

Tarefa 09

·       Grito da alegria. Cada equipe criará seu grito para animar a torcida. A letra do referido grito deve constar o nome da equipe e o tema da gincana.

·       Ao ser convidada para socialização do grito da alegria, a equipe terá no máximo, 03 minutos para sua apresentação.

·       Pontuação: 100 pontos para tarefa cumprida

Tarefa 10

·       Equipe nota 10.

·       Cada equipe poderá ser nota 10, caso apresente as características de julgamento abaixo:

§  Animada (animação da equipe, caracterização, adereços de acordo com a cor escolhida, mascote, participação, grito da alegria, etc.)  – 10 pontos

§  Solidária (apoio a outras equipes) – 10 pontos

§  Comportada (Disciplina em todos os aspectos

§  Respeitosa (equipes e membros de equipe, professores, comissão, julgadores, etc) – 10 pontos

§  Organizada (horários, material,  limpeza do ambiente, organização do QG, etc.)- 10 pontos

Tarefa 11

·       Parceria financeira.

§  Caixa da gincana.

§  Cada equipe proverá parceria, preferencialmente entre os colegas da escola e familiares, adquirindo bilhete, no valor de R$ 2,00, para sorteio de um tablet e um celular. Orienta-se não vender bilhetes na comunidade.

§  Cada equipe deverá prestar contas da tarefa até dia 03/11/14

§  Pontuação:

-200 pontos para a equipe que conseguir parceria com repasse de no mínimo, o número de bilhetes correspondente ao número total de alunos da turma.

-100 pontos para a equipe que conseguir parceria com repasse de no mínimo, o número de bilhetes correspondente até a metade (50%) do número total de alunos da turma.

-50 pontos para a equipe que conseguir parceria com repasse de no mínimo, o número de bilhetes correspondente até 20%  do número total de alunos da turma.