AULA INAUGURAL 2012

MOMENTOS ESPECIAIS DA AULA INAUGURAL

FELICITAÇÕES DE ANO NOVO - COORDENAÇÃO

Príncipes e Princesas do Ceres Libânio,

Hoje, primeiro dia do ano de 2012. Esperanças renovadas, sonhos aguçados. Deus permita que consigamos realizar com sucesso todos os nossos planos pessoais e profissionais. Deus permita que através das nossas atitudes proativas, empreendedoras e positivas consigamos contribuir com um mundo muito melhor. Façamos então, uma corrente positiva em busca da prosperidade, das grandes realizações, muito amor, paz, saúde, "dindi" no bolso e consequentemente, felicidades infinitas.

Em se tratando da nossa escola, Deus permita que consigamos enfrentar os problemas pedagógicos, administrativos e financeiros com sabedoria para juntos, buscarmos as soluções cabíveis em prol de um ambiente saudável ao desenvolvimento das nossas funções. Deus permita que consigamos transformar a realidade em que vivemos, também através da nossa cumplicidade, corresponsabilidade e, por que não, através da nossa amizade. Cada qual no seu cada qual fazendo a sua parte, mas sempre juntos e misturados e sobretudo, irmanados..  

Enfim, ano novo, novas expectativas, novos desafios, novas perspectivas de sucesso. Pois é, vamos lá! Muita fé no ano que se inicia hoje com as bençãos de Deus. Nós acreditamos na força de cada um de vocês para a construção de um ano realmente melhor.

Abraços fraternos,

Equipe gestora e pedagógica  

ALGUNS MOMENTOS DA CONSCIÊNCIA NEGRA 2011

MELHORES MOMENTOS DA CONSCIÊNCIA NEGRA

TODOS AVALIAM A ESCOLA - AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2011

AVALIAR É PRECISO!!!!

A escola desde 2006 vem realizando a avaliação institucional com o objetivo de identificar os problemas que imperram  o desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem no âmbito da instituição, como também os fatores que contribuíram para o aperfeiçoamento do trabalho pedagógico já existente, havendo retorno dos resultados.

Em 2011 essa avaliação  ocorreu também no âmbito da escola, abordando outras dimensões, com  a presença de  membros da comunidade escolar e também do entorno como: pais de aluno, representantes de entidades, órgãos públicos.

A Avaliação Institucional ocorreu em três turnos. Cada turno  discutiu mais de uma dimensão com o auxílio de um coordenador e um relator.  Esses foram convidados pela coordenação ou direção para fazerem parte desse momento. Ademais também passaram por um processo de estudo e treinamento a respeito desse processo avaliativo.

Os avaliadores foram escolhidos da seguinte forma: alunos mais envolvidos no processo educacional ( 02 por sala), envio de convites para os pais que já fazem parte do Conselho Escolar e mais dois (02) representando cada turma , para professores, funcionários da escola e representantes das entidades e órgãos públicos .

Os avaliadores a cada momento de votação apresentavam uma plaqueta demonstrando sua opinião a respeito da escola. A saber, a plaqueta de cores vermelha, amarela e verde. A primeira representa insatisfação total, a segunda insatisfação parcial e a última, satisfação.

Durante o processo avaliativo os avaliadores demonstraram entusiasmo, pois compreenderam que estavam fazendo parte de um processo democrático no qual exerceram a cidadania, apontando os erros e acertos da escola.